Hoje em dia estar
conectado e atualizado às mídias digitais, as redes sociais atualmente é uma
necessidade, principalmente para os pais e professores das novas gerações, que
já nascem com habilidades específicas para lidar com os recursos digitais
existentes, porém, é papel de quem está educando monitorar esse processo de
interação social, de busca do conhecimento para a construção da aprendizagem,
identidade e autonomia enquanto cidadão em formação, pois sabemos que fazer uso
dessas mídias é muito interessante, divertido e prazeroso, porém podemos estar
sujeitos ao risco de interagir com pessoas e conteúdos inadequados e como
consequência sofrer diversos tipos se abusos e a desenvolver comportamentos
desviantes e prejudiciais. Segundos os colegas
de grupo a inserção nas redes sociais ocorreu a partir de contato e estímulos
em formações continuadas para utilizarem redes sociais em práticas educacionais
e interação entre grupo, e ainda alguns já utilizavam em virtude da comunicação
entre colegas de estudo, outros forma por meio de motivação em cursos
oferecidos pelo e-proinfo e outros pela necessidade de troca de informações de
estudo durante curso de graduação (conteúdo de provas, datas e informes gerais
de colegas e professores), trocas de informações, curiosidade e momentos
particulares, como conversa com parentes e conhecidos.
Podemos
utilizar as redes sociais bem como os novos recursos tecnológicos para
informar data e indicar materiais de consulta de determinados conteúdos , bem
como a inserção de links de textos , listas de exercícios, sites ou vídeos. Negativamente
podemos nos deparar com o uso indevido da ferramenta em sala de aula, onde os
alunos podem relacionar-se com outras pessoas e não participarem ativamente da
aula , mesmo estando presente, desta forma a principal preocupação, torna-se a
conscientização dos alunos na utilização da ferramenta, pois os mesmos devem
estar ciente dos riscos em expor informações de caráter pessoal que podem
ser utilizados de forma indevida ou denegrir sua imagem. Vale observar
que o compartilhando de alguns arquivos deve ser restrito aos interessados,
previamente registrados pelo educador garantindo a privacidade de assuntos ou
informações. Os recursos do e-proinfo possibilitam a interação ativa entre os
usuários, ocasionado trocas de informações efetivas que enriquecem o
conhecimento coletivo e apresenta maior segurança da informação, o mesmo não
ocorre nas redes comuns, porém nas redes comuns o cadastro é facilitado, logo
o e-propinfo exige que o cadastramento seja realizado pelo
tutor.
No
entanto, se estes são utilizados com sabedoria e discernimento tanto por parte
do professor como do aluno poderemos contribuir e muito para a promoção de uma
aprendizagem significativa e igualitária, uma vez que este é um campo bastante
vasto de conteúdos e informações. Como
educadora, a pesquisa na internet possibilita que aprimore, inove a minha
prática pedagógica e assim torne as minhas aulas mais dinâmicas e atrativas e
também abre espaço para que eu divulgue os trabalhos executados de forma
global, ou seja, que partilhe da minha experiência com outros educadores e
educandos. Em
nosso parecer não existe grandes diferenças nos recursos em comparação ao
ambiente e-proinfo que estamos utilizando, porque este também permite a interação
entre os cursistas, promove a partilha de conhecimentos e experiências e
possibilita a divulgação dos trabalhos desenvolvidos, seja por meio de vídeos
ou textos, no youtube, no blog, redes sociais.